Simpósio 10
MUDANÇA LINGUÍSTICA E COGNIÇÃO: PADRÕES DE USO, CATEGORIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO MENTAL Coordenadores Ma. Vitória Stefanny de Freitas Silva (UFC)Me. Francisco José Gomes de Sousa (UFC) Quarta, 10/9 9h-10h30 Quinta, 11/9 9h-10h30
Simpósio 9
COGNIÇÃO E LEITURA: EFEITOS DO ENVELHECIMENTO PARA A COMPREENSÃO LEITORA DE IDOSOS CoordenadorProf. Me. André Luiz da Silva (UFPB) Quarta, 10/9 10h30 – 11h15
Simpósio 7
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUÍSTICA COGNITIVA CoordenadoresProf. Dr. Leosmar Aparecido da Silva (UFG)Pof. Me. Lee Pontes (UFC) Quarta, 10/9 9h – 10h30 Quinta, 11/9 9h – 10h30
COGNIÇÃO E COMPREENSÃO LEITORA: UMA ANÁLISE SOBRE A INFLUÊNCIA DA INFORMAÇÃO SEMÂNTICA PARA A RETOMADA ANAFÓRICA PRONOMINAL
André Luiz da SILVA (Universidade Federal da Paraíba – UFPB) – ORCIDdecojuliaocampina@gmail.com Jan Edson Rodrigues LEITE (Universidade Federal da Paraíba – UFPB) ORCIDjan.edson@academico.ufpb.br A ambiguidade anafórica pronominal é um fenômeno linguístico ocasionado pela presença em uma sentença ou período de um pronome que concorda em gênero e número com dois termos antecedentes existentes, sendo um […]
CANÇÕES COMO TEXTOS PARA O TRABALHO COM A TERCEIRA IDADE: MEMÓRIAS E APRENDIZAGENS JUNTO À UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE (UNATI) DA UNESP, EM ARARAQUARA – SP
Denise Maria MARGONARI FAVARO (UNESP∕ Araraquara) – ORCIDdenise.margonari@unesp.br Anna Laura Pozzetti de ABREU (UNESP∕Araraquara) annalaura.espanol@gmail.com Com o aumento da longevidade no Brasil (IBGE, 2021), aumenta também a demanda do público da terceira idade, o qual busca maior qualidade de vida (Della Bella, 2007), sendo a sala de aula considerada um ambiente propício para o contato […]
IMPACTOS DO ALZHEIMER NA COMPREENSÃO DE LEITORES IDOSOS: PERSPECTIVAS DA LINGUÍSTICA, PSICOLOGIA E NEUROCIÊNCIAS
Airan, Gonçalves dos SANTOS (UFSM) – ORCIDairansantos@rocketmail.com Anselmo Peres ALÒS (UFSM) – ORCIDanselmoperesalos@gmail.com O presente trabalho tem como objetivo analisar como o Alzheimer, enquanto condição neurodegenerativa, impacta a compreensão de leitura de idosos, considerando fatores linguísticos, psicológicos e neurológicos. Parte-se da premissa de que a leitura não se restringe ao processamento textual, mas envolve processos […]
PEGOU E DISSE”: UMA ANÁLISE COGNITIVO-FUNCIONAL DA SERIALIZAÇÃO VERBAL EM CONSTRUÇÕES [V1 (E) V2] NO PORTUGUÊS FALADO EM FORTALEZA – CE
Giselly Kilvia Oliveira AGUIAR (Universidade Federal do Ceará – UFC) –ORCIDgisellykilvia@alu.ufc.br O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma análise cognitivo-funcional de construções verbais [V1 (E) V2], considerando as construções em que o verbo pegar ocupa a posição V1 e V2 relativamente livre. Para isso, baseia-se nos estudos inseridos no quadro teórico do Funcionalismo Linguístico, […]
CONECTOR CONCESSIVO [X QUE Y]: UMA ANÁLISE COGNITIVO-FUNCIONAL DA MUDANÇA
Maria Alice LINHARES COSTA (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) – ORCID m.alicecosta01@gmail.com Valéria VIANA SOUSA (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) – ORCIDvaleria.viana.sousa@uesb.edu.br Gessilene SILVEIRA KANTHACK (Universidade Estadual de Santa Cruz) – ORCIDgskanthack@yahoo.com.br Neste trabalho, investigamos a trajetória de mudança dos conectores concessivos instanciados pelo padrão [X que Y] em que o slot X […]
FICTIVIDADE E COGNIÇÃO EM MEMES MULTIMODAIS
João ABREU (UFC) – ORCIDjpoaufc@gmail.com O presente trabalho tem como objetivo investigar o papel da fictividade na construção de sentido em memes multimodais, a partir da perspectiva da Linguística Cognitiva. Sua base teórica se fundamenta nas contribuições de Talmy, Fauconnier e Turner e Pascual. A metodologia adotada consiste na análise de ocorrências em que mecanismos […]
MUDANÇA LINGUÍSTICA E DOMÍNIOS COGNITIVOS: A CONCEPTUALIZAÇÃO DO ANTEPRETÉRITO NO PORTUGUÊS ARCAICO
Francisco José Gomes de SOUSA (Universidade Federal do Ceará) – ORCIDfrancisco.jose.letras@gmail.com Vitória Stefanny de Freitas SILVA (Universidade Federal do Ceará) – ORCIDstefannyfreitas13@gmail.com Em busca de indícios de emergência da forma composta de haver/ter no pretérito imperfeito do indicativo + particípio como codificadora da acepção de passado anterior a outro passado, esta pesquisa é norteada pelo objetivo […]
O “TU É BICHA?”: CONCEPTUALIZAÇÃO DO TERMO BICHA NO AMBIENTE TECNODISCURSIVO
João FRANCO (Universidade Federal do Ceará) – ORCIDfrancojoao@alu.ufc.br Luiz Eduardo Albuquerque FREITAS (Universidade Federal do Ceará) – ORCIDeduardoalbuquerque@alu.ufc.br, Francisco José Gomes de SOUSA (Universidade Federal do Ceará) – ORCIDfrancisco.jose.letras@gmail.com As mudanças semânticas são características intrínsecas de uma língua, podendo ser flagradas no estudo diacrônico e sincrônico do sistema linguístico. Ao considerar os estudos sobre Semântica […]
METÁFORAS CONCEITUAIS E FORMAS VERBAIS DO FUTURO NO ESPANHOL: ENTRE PROJEÇÃO E CONSTRUÇÃO DISCURSIVA
Vitória Stefanny de Freitas Silva (Universidade Federal do Ceará) – ORCIDstefannyfreitas13@gmail.com Francisco José Gomes de Sousa (Universidade Federal do Ceará) – ORCIDfrancisco.jose.letras@gmail.com Para Lakoff e Johnson (2002 [1980]), vivemos segundo metáforas que estruturam nossas percepções, ações e relações com os outros; assim, cientes de que a língua é um constructo social, cultural e cognitivo, acreditamos […]
